對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助？如何發(fā)掘?qū)W員的真實(shí)需求？游戲、活動(dòng)很有趣，可是怎么做才能讓學(xué)員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運(yùn)用于工作上？很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很好的表達(dá)出來，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒有效果。所以提高內(nèi)部講師的講課水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急！

1、認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的角色和職責(zé)，樹立講師的專業(yè)形象，提升綜合素質(zhì)
2、克服演講的恐懼心理，能自信的獨(dú)立上臺(tái)，講的條理分明，層次清晰
3、了解成人學(xué)習(xí)的理論、特點(diǎn)和規(guī)律，學(xué)會(huì)營造良好的互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍
4、掌握各種培訓(xùn)技巧和方法，巧妙調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性與參與性
5、能夠針對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)與需求，設(shè)計(jì)和編制出完整可行的教學(xué)方案
6、協(xié)助建立標(biāo)準(zhǔn)課程包(課件包,計(jì)劃包,演練包,測試包,教案包,講義包)

第一階段：TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)初級(jí)課程
一、培訓(xùn)的基本認(rèn)知
1、培訓(xùn)ADDIE模型
2、講師的兩個(gè)職責(zé)
3、講師的三種角色
4、講師的六大能力
5、講師的專業(yè)形象
二、公眾表達(dá)的魅力
1、克服緊張的情緒
2、語言表達(dá)的技巧
3、眼神肢體的運(yùn)用
4、教導(dǎo)點(diǎn)評(píng)的方式
5、講師的風(fēng)格選型
三、課堂掌控的技巧
1、成人學(xué)習(xí)的心理
2、學(xué)習(xí)類型的解析
3、場地座位的安排
4、器材設(shè)備的運(yùn)用
5、突發(fā)狀況的處理
四、靈活的教學(xué)方法
1、講授式教學(xué)法
2、體驗(yàn)式教學(xué)法
3、啟發(fā)式教學(xué)法
4、分析式教學(xué)法
5、互動(dòng)式教學(xué)法

第二階段：TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)進(jìn)階課程
一、課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
1、培訓(xùn)模型與關(guān)鍵
2、課程開發(fā)的原理
3、設(shè)計(jì)要素與步驟
4、培訓(xùn)課程的分類
二、課前需求的調(diào)研
1、培訓(xùn)需求的意義
2、調(diào)研的三個(gè)層面
3、調(diào)研對(duì)象與方法
4、分析培訓(xùn)的對(duì)象
三、培訓(xùn)計(jì)劃的制定
1、制訂培訓(xùn)的計(jì)劃
2、撰寫培訓(xùn)計(jì)劃書
3、確定培訓(xùn)的方向
4、培訓(xùn)課題的選擇
四、內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
1、材料的掌握收集
2、結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計(jì)
3、時(shí)間段落的安排
4、開場白與結(jié)尾語
五、演示文檔的制作
1、版面風(fēng)格的設(shè)計(jì)
2、圖表數(shù)據(jù)的活用
3、色彩與動(dòng)畫表現(xiàn)
4、操作時(shí)的小技巧
六、標(biāo)準(zhǔn)課件的規(guī)范
1、計(jì)劃包的規(guī)范
2、教案包的規(guī)范
3、演練包的規(guī)范
4、測試包的規(guī)范
5、講義包的規(guī)范
6、課件包的規(guī)范
7、優(yōu)秀課件點(diǎn)評(píng)
七、培訓(xùn)的績效評(píng)估
1、什么是績效評(píng)估
2、績效評(píng)估的原則
3、如何做績效評(píng)估
4、績效評(píng)估的方法

第三階段：針對(duì)學(xué)員采一對(duì)一個(gè)別輔導(dǎo)
一、每位學(xué)員(或每個(gè)課程主題)輔導(dǎo)時(shí)間一個(gè)小時(shí)
1、前二十分鐘：由學(xué)員上臺(tái)演示課程
2、中二十分鐘：由學(xué)員整個(gè)課程內(nèi)容
3、后二十分鐘：老師針對(duì)性點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)
二、下課前留二個(gè)小時(shí)，以沙龍的方式，由老師做總結(jié)
1、總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)、鞏固知識(shí)點(diǎn)、表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)者
2、回答問題、解答疑難、規(guī)劃培訓(xùn)師職業(yè)生涯