本課程通過現(xiàn)代人力資源培訓(xùn)工作活動的分析，從理念、認(rèn)知入手，闡釋了培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)實施、培訓(xùn)評估以及效果轉(zhuǎn)化等模塊的基本原理和實施技巧，并結(jié)合企業(yè)發(fā)展實際提出培訓(xùn)實務(wù)應(yīng)用技巧，為企業(yè)管理人員及人力資源從業(yè)者提供系統(tǒng)了解人力資源培訓(xùn)的基礎(chǔ)知識，掌握人力資源培訓(xùn)工作流程，清晰的 角色定位，明確工作中職責(zé)與分工，責(zé)權(quán)區(qū)別，并為做好人力資源培訓(xùn)工作提供可借鑒的方法與技巧，以提高管理者個人人力資源管理水平和能力，實現(xiàn)組織人力資本增值，提升核心競爭力。

序言：人力資源管理的歷史發(fā)展使命
一、不同歷史階段的人力資源管理特點
二、管理者歷史發(fā)展的定位
三、戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理流程
四、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與人力資源策略辯證關(guān)系
五、基于戰(zhàn)略人力資源培訓(xùn)的七大原則
六、企業(yè)競爭力與人力資本發(fā)展管理

第一部分：有的放矢——培訓(xùn) 體系定位
一、培訓(xùn)部門在企業(yè)中的現(xiàn)實定位
1、企業(yè)的發(fā)展階段與培訓(xùn)發(fā)展定位
2、企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展不同階段任務(wù)和理念
二、什么是企業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)者的定位
三、培訓(xùn)解決的3w問題
四、培訓(xùn)的戰(zhàn)略作用
1、培訓(xùn)學(xué)員
2、企業(yè)本身
3、三個共同體理念
五、企業(yè)培訓(xùn)體系四大模型
1、如何提升培訓(xùn)的價值
2、培訓(xùn)管理者的系統(tǒng)思維方式
3、培訓(xùn)管理者必須遵循的管理流程
案例：培訓(xùn)現(xiàn)狀分析探討？？？
培訓(xùn)體系發(fā)展四階段的模式探討分析

第二部分 運籌帷幄——培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)
一、基于培訓(xùn)需求分析的項目設(shè)計
1、培訓(xùn)需求分析意義
2、培訓(xùn)需求調(diào)查流程
3、培訓(xùn)需求分析五類途徑
4、培訓(xùn)需求調(diào)查問卷設(shè)計
案例分析：需求問卷設(shè)計技巧實踐
二、基于培訓(xùn)需求的分析的培訓(xùn)項目設(shè)計
三、培訓(xùn)需求的有效性評估
案例分析：世界500強企業(yè)構(gòu)建人力資本的內(nèi)在驅(qū)動力！

第三部分 高屋建瓴——企業(yè)培訓(xùn)項目計劃體系
一、為什么要建立培訓(xùn)規(guī)劃體系
二、培訓(xùn)規(guī)劃體系的結(jié)構(gòu)
1、企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃的設(shè)計
2、企業(yè)年度培訓(xùn)計劃的設(shè)計
3、企業(yè)員工培訓(xùn)計劃設(shè)計
三、培訓(xùn)課程體系的開發(fā)與管理
1、教材選用技巧
2、題材選取技巧

第四部分 執(zhí)行有法——培訓(xùn)項目組織實施體系建設(shè)
一、時間
1、配合有度
2、見縫插針
3、服務(wù)有方
二、教師
1、內(nèi)部講師開發(fā)培養(yǎng)
2、外部講師選聘技巧
案例互動：講師的編 導(dǎo) 演之道。
三、空間
1、場地選擇技巧
2、場地與課題、方法的匹配技巧
四、方法
1、直接講授法
2、實踐性培訓(xùn)方法技巧
3、參與式培訓(xùn)方法技巧
4、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)搭建
五、課程管理
1、前期準(zhǔn)備
2、培訓(xùn)實施
3、課堂管理
4、培訓(xùn)后管理
六、資源開發(fā)技巧。
1、媒體應(yīng)用，
2、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

第五部分  評估用效——企業(yè)培訓(xùn) 評估體系建設(shè)
一、培訓(xùn)評估方案與實施
1、培訓(xùn)評估三階段
2、培訓(xùn)效果評估的程序
二、培訓(xùn)評估方法與標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
1、培訓(xùn)評估的方法
2、培訓(xùn)評估技術(shù)體系（四級評估體系）
3、培訓(xùn)效果評估方案設(shè)計
三、PDCA 循環(huán)模型

第六部分  投資有效—培訓(xùn)年度規(guī)劃預(yù)算編制
一、 企業(yè)培訓(xùn)費用分類
1、直接費用
2、間接費用
3、時間成本
4、機會成本
5、重置成本
二、如何控制和編制年度培訓(xùn)預(yù)算
1、決定培訓(xùn)預(yù)算的關(guān)鍵因素
2、經(jīng)驗分析法
3、分類核算法
4、投資回報分析法
三、年度培訓(xùn)預(yù)算的分配原則 
1、在培訓(xùn)投資與人力資源規(guī)劃之間進(jìn)行平衡。
2、在企業(yè)正常生產(chǎn)與培訓(xùn)項目之間進(jìn)行平衡。
3、在員工培訓(xùn)需求與師資來源之間進(jìn)行平衡。
4、在員工培訓(xùn)與個人職業(yè)生涯規(guī)劃之間進(jìn)行平衡。
5、在培訓(xùn)項目與培訓(xùn)完成期限之間進(jìn)行平衡。 
四、年度培訓(xùn)預(yù)算的控制
1、目標(biāo)分解法
2、資源整合法
3、成本轉(zhuǎn)移法

第七部分  轉(zhuǎn)化有果——培訓(xùn) 結(jié)果轉(zhuǎn)化管理模型
一、企業(yè)的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化意義分析
思考：培訓(xùn)效果去哪兒了？？
案例分析：培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的四階段
二、培訓(xùn)轉(zhuǎn)化之道
1、基于工作轉(zhuǎn)化平臺建設(shè)
2、基于組織轉(zhuǎn)化氛圍塑造
3、基于崗位轉(zhuǎn)化激勵機制
三、培訓(xùn)之道，和諧共贏。
1、培訓(xùn)文化的營造
2、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)